Глицин применяется подъязычно или защечно (в таблетках или в виде порошка после измельчения таблетки):

• взрослым, подросткам и детям старше трех лет — по 1 таблетке (100 мг),
• детям младше трех лет — по 0,5 таблетки (50 мг).

Глицин назначают практически здоровым детям, подросткам и взрослым при психоэмоциональном напряжении, стрессовых нервных расстройствах, снижении памяти, внимания, умственной работоспособности, задержке умственного развития, при девиантных формах поведения: 2–3 раза в день в течение 14–30 дней. При функциональных и органических поражениях нервной системы, сопровождающихся повышенной возбудимостью, эмоциональной лабильностью и нарушением сна: -        детям младше трех лет: 2–3 раза в день в течение 7–14 дней, в дальнейшем 1 раз в день 7–10 дней, суточная доза — 100–150 мг, курсовая — 2000–2600 мг; -        детям старше трех лет, подросткам и взрослым: 2–3 раза в день в течение 7–14 дней, суточная доза — 200–300 мг, курсовая — 2800–4200 мг. По рекомендации врача курс лечения можно увеличить до 30 дней, при необходимости курс повторяют через 30 дней. При нарушениях сна: за 20 минут до сна или непосредственно перед сном по 0,5–1 таблетке (в зависимости от возраста).

При ишемическом мозговом инсульте: в течение первых 3–6 часов от развития инсульта назначают 1000 мг подъязычно или защечно с одной чайной ложкой воды, далее в течение 1–5 суток по 1000 мг в сутки, затем в течение последующих 30 суток 1–2 таблетки 3 раза в сутки. В наркологии глицин применяется в качестве средства, повышающего умственную работоспособность и уменьшающего психоэмоциональное напряжение в период ремиссии при явлениях энцефалопатии, органических поражениях центральной и периферической нервной системы: по 1 таблетке 2–3 раза в день в течение 14–30 дней. При необходимости курсы повторяют 4–6 раз в год.

Действующее вещество: Глицин микрокапсулированный (в пересчете на действующее вещество глицин — 100 мг).

Вспомогательные вещества: Метилцеллюлоза — 1 мг, магния стеарат — 1 мг.

• Сниженная умственная работоспособность;
• стрессовые ситуации — психоэмоциональное напряжение (в период экзаменов, при конфликтных и т.п. ситуациях);
• девиантные (отклоняющиеся от нормы) формы поведения детей и подростков;
• различные функциональные и органические заболевания нервной системы, сопровождающиеся повышенной возбудимостью, эмоциональной нестабильностью, снижением умственной работоспособности, памяти и нарушением сна: неврозы, неврозоподобные состояния и вегетососудистая дистония, стрессовые нервные расстройства, последствия нейроинфекций и черепно-мозговой травмы, перинатальные и другие формы энцефалопатий (в т.ч. алкогольного генеза); 
• ишемический инсульт.